Sáng 27/6, hàng triệu học sinh lớp 12 hoàn tất bài thi môn tự chọn, trong đó tiếng Anh tiếp tục là môn được nhiều thí sinh lựa chọn. Dù cấu trúc đề không thay đổi so với đề minh họa gồm 40 câu trắc nghiệm trong 50 phút nhưng đề thi thực tế lại được nhận xét là khó hơn dự kiến, đặc biệt ở phần đọc hiểu cuối cùng.

Cụ thể, đoạn văn trong đề tập trung phân tích hiện tượng “greenwashing” khái niệm không phổ biến với học sinh phổ thông. Do vậy, khi gặp phải từ này, nhiều thí sinh đã suy diễn theo hướng tích cực như “sống xanh”, “thân thiện môi trường”, dẫn đến việc hiểu sai ngữ cảnh toàn bài.

Từ điển thì nói “tiêu cực”, sĩ tử lại nghĩ “xanh tươi”

Theo Cambridge Dictionary, greenwashing là hành vi đánh lừa người tiêu dùng bằng cách đưa ra các tuyên bố sai lệch hoặc phóng đại về mức độ thân thiện môi trường của sản phẩm hay dịch vụ. Hiểu đơn giản, đây là chiêu bài “tẩy xanh” một kiểu quảng cáo sai lệch trong lĩnh vực tiếp thị bền vững.

Trên thực tế, hiện tượng greenwashing đã được đề cập rộng rãi trong các bản tin quốc tế, báo chí tài chính và môi trường. Tuy nhiên, với thí sinh lớp 12, thuật ngữ này vẫn là khái niệm xa lạ, khiến nhiều em gặp khó khăn trong quá trình làm bài. Đặc biệt, với các thí sinh học lệch khối D hoặc ít tiếp cận với từ vựng mang tính học thuật, việc hiểu nhầm từ “greenwashing” hoàn toàn có thể ảnh hưởng đến 1–2 câu quan trọng cuối đề.

Chỉ vài phút sau khi rời phòng thi, trên TikTok, Facebook, Threads… đồng loạt xuất hiện loạt bài đăng, clip chia sẻ xoay quanh từ “greenwashing”. Một số sĩ tử đăng ảnh meme đầy biểu cảm, một số khác quay video kể lại “khoảnh khắc lú” khi nhìn thấy từ này. Cụm từ “greenwashing là gì?” cũng leo top tìm kiếm trên Google chỉ trong buổi sáng.

Nhiều người dùng mạng thậm chí còn phát hiện bản tin Chuyển động 24h của VTV phát sóng đúng hôm trước kỳ thi có đề cập đến từ khóa này, với cách dịch là “giả xanh”. Sự trùng hợp ngẫu nhiên càng khiến cụm từ trở nên nổi bật, đồng thời làm dấy lên làn sóng hài hước mang đậm phong cách “gen Z” khi gặp tình huống oái oăm.

Ngoài ra, với xu hướng đổi mới giáo dục, việc đề thi cập nhật các vấn đề toàn cầu từ môi trường đến công nghệ cũng là tín hiệu tích cực cho thấy kỳ thi không chỉ kiểm tra kiến thức hàn lâm, mà còn định hướng tư duy thời sự, kỹ năng phân tích và khả năng đọc hiểu thực tế của học sinh.

Từ một khái niệm, mở rộng nhiều bài học

“Greenwashing” dù chỉ là một từ vựng trong bài thi, nhưng đã vô tình phản ánh khoảng cách giữa nội dung ôn luyện truyền thống và nhu cầu cập nhật kiến thức mang tính toàn cầu. Đồng thời, hiện tượng này cũng cho thấy khả năng phản ứng nhanh nhạy, cũng như tinh thần đối mặt lạc quan của thế hệ học sinh hiện nay.

Dưới góc nhìn xã hội, một kỳ thi không chỉ đơn thuần là bài kiểm tra kiến thức mà còn là thước đo năng lực thích ứng. Và từ một từ “lạ hoắc”, các sĩ tử đã có thêm bài học không chỉ về từ vựng, mà còn về cách đặt mình vào ngữ cảnh, sự chính xác trong suy luận và kỹ năng phân biệt thông tin giữa thật – giả, tích cực – tiêu cực.